Simplemente la negacion del Ministro de Educacion de no querer sentarse en la mesa para dialogar con todos los actores de la educacion en una sola mesa, y solo querer tener reuniones separadas, es la tipica estrategia de divide y venceras para que las partes no puedan unir fuerzas.
No es logico que el Ministro desee perder tiempo en poder solucionar los problemas teniendo tantos frentes en los cuales actuares lo mejor seria poder negociar de una sola vez.
ESTO SOLO DEMUESTRA QUE NO HAY INTENCION DE PODER SOLUCIONAR LOS TEMAS DE FONDOS O EJECUTAR UNA GRAN REFORMA.
EL ORIGEN DE “DIVIDE Y VENCERAS”
Cuando los romanos conquistaban Italia, no eran numerosos, por ello no siempre se tenía que pelear con todos porque esto hubiese significado la desaparición. No imitaron a Esparta quien sometía a los vencidos siempre. Si Roma hubiese actuado igual, con rigor, los sojuzgados habrían considerado a estos como enemigos hereditarios y las rebeliones serían continuas. Así que para impedirles un frente común, firmaron con cada ciudad en particular y no con el pueblo en conjunto. Me refiero a los LATINOS que eran muy numerosos (como los son hasta ahora). En estas firmas individuales imponían acuerdos con diferentes condiciones en cada caso: unos adquirían todos los derechos civiles romanos y otros, sólo algunos; a unas se les concedía autonomía municipal completa; a otras parcial o ninguna. De esta manera, los romanos despertaban entre las sometidas una especie de envidia mutua, muy ventajosa para sus fines, ya que lidiaban entre ellos (1).
Por esto los romanos dijeron: DIVIDE ET IMPERA es decir:
¡ DIVIDE Y VENCERAS!
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